中考數(shù)學(xué)溫習(xí)總結(jié)歸納_初中補(bǔ)課

中考數(shù)學(xué)溫習(xí)總結(jié)歸納_初中補(bǔ)課

學(xué)得越多。懂得越多。想得越多。領(lǐng)悟得就越多。就像滴水一樣。一滴水或許很快就會被太陽蒸發(fā)。但如果滴水不停的滴。就會變成一個水溝。越來越多。你就會發(fā)現(xiàn)自己具有無窮大的可能。以下是小編為大家精心整理的九年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。提高你的數(shù)學(xué)水平。希望對大家有幫助。九年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)1、絕對值一個數(shù)的絕對值就是表示這個數(shù)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離。|a|≥0。零的絕對值時它本身。也可看成它的相反數(shù)。若|a|=a。則a≥0;若|a|=-a。則a≤0。正數(shù)大于零。負(fù)數(shù)小于零。正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)。兩個負(fù)數(shù)。絕對值大的反而小。(1)

中考數(shù)學(xué)溫習(xí)應(yīng)重視總結(jié)歸納

應(yīng)將每一次演習(xí)當(dāng)做考試來看待

一年一度的中考又鄰近了，為使數(shù)學(xué)溫習(xí)落到實(shí)處，制訂合理可行且有針對性的溫習(xí)設(shè)計(jì)就成了一定。對于差異水平的學(xué)生來說，陳文惠先生建議以下四輪溫習(xí)都不容忽視：

第一輪：過課本關(guān)，明晰數(shù)學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)，對基礎(chǔ)知識舉行系統(tǒng)溫習(xí)?！皬慕鼛啄昀ッ魇兄锌济}來看，險些80%左右的題泉源于課本，或者是在原題的基礎(chǔ)上舉行演變、拓展或組合。因此，在對課本舉行知識梳理的歷程中，除搭建知識框架外，也要注重對典型例題的變式訓(xùn)練，聞一知十，提高學(xué)生的應(yīng)變能力?！?/p>

第二輪：捉住重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)舉行專題溫習(xí)。針對第一輪溫習(xí)中學(xué)生計(jì)在的問題如實(shí)數(shù)的運(yùn)算、分式的化簡求值、科學(xué)計(jì)數(shù)法、統(tǒng)計(jì)、概率、平移、旋轉(zhuǎn)、簡樸的幾何證實(shí)等這些基礎(chǔ)知識為主的題型做專題訓(xùn)練;同時，對以方程(組)的應(yīng)用、不等式(組)中方案的設(shè)計(jì)、圓的相關(guān)知識的運(yùn)用、切線的證實(shí)、求陰影部門的面積、三角函數(shù)的應(yīng)用等知識點(diǎn)為主的中檔題舉行拔高訓(xùn)練;最后，對學(xué)生舉行與函數(shù)相關(guān)的綜合知識的訓(xùn)練，整個歷程在先生的指導(dǎo)下，學(xué)會若何尋找問題的突破口，若何下手解題。

“第三輪是模擬題訓(xùn)練。”陳文惠先生說，這一輪主要是訓(xùn)練學(xué)生綜合應(yīng)用知識解決問題的能力。在此時代，每套試題都要修業(yè)生自力完成，每一個學(xué)生都要準(zhǔn)備一個糾錯本，每一場考試學(xué)生都要當(dāng)做一次作業(yè)，而每一次作業(yè)則要當(dāng)成一次嚴(yán)酷的考試。另外，在做套題訓(xùn)練時，對于學(xué)習(xí)稀奇難題的學(xué)生，應(yīng)該先對基礎(chǔ)知識舉行頻頻訓(xùn)練，直到完全過關(guān)，再舉行中檔題的突破。

第四輪為查漏補(bǔ)缺?！爱?dāng)此之時，學(xué)生應(yīng)再次回歸課本，不再做新題、難題，細(xì)細(xì)回憶自己存在的問題，重新把自己的易錯點(diǎn)再梳理一遍，掃清盲點(diǎn)?！?/p>

溫習(xí)不應(yīng)脫離先生與課堂

首先，學(xué)生要重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識及技術(shù)是磨練學(xué)生初中階段數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)水平以及進(jìn)入高中階段的基礎(chǔ)。因此，學(xué)生在溫習(xí)時決不能忽視。一樣平常來說，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識在中考中占有較大的比例，據(jù)往年估量約在60%—70%之間。

其次，要信托先生，感悟先生課堂溫習(xí)的意圖。隨著考試時間的鄰近，現(xiàn)在學(xué)生所擁有的備考時間已越來越少，先生的溫習(xí)重點(diǎn)最先逐漸放在綜合運(yùn)用知識方面，而恰恰“綜合題”又正是許多學(xué)生的微弱點(diǎn)，往往有著“似懂非懂”的感受。以是，在這個溫習(xí)階段，學(xué)生一定要自動謙遜地介入課堂學(xué)習(xí)，努力思索，注重解題方式的積累，把知識點(diǎn)落到實(shí)處，勇于挑戰(zhàn)壓軸題。

第三，認(rèn)真謄寫，養(yǎng)成優(yōu)越的解題習(xí)慣。許多學(xué)生在解問答題，尤其是遇到幾何證實(shí)題或綜合題時，總是以為“知道怎樣解，但謄寫表達(dá)不清”。以是，學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)符號，注重數(shù)學(xué)表達(dá)的規(guī)范就很有需要了。

中考數(shù)學(xué)五種錯誤若何逐個突破

不打題海戰(zhàn)，也不能不做題

不搞題海戰(zhàn)，可該做的習(xí)題還得踏扎實(shí)實(shí)地做。數(shù)學(xué)知識的載體就是習(xí)題，通過做題可以總結(jié)出一些解題方式，提高解題能力和效率。

鄰近中考，一些成就中上等的學(xué)生較易走入另一個誤區(qū)：猛攻拔高題，忽略基礎(chǔ)題。溫習(xí)時必須分一定的時間來牢固基礎(chǔ)，在確保基礎(chǔ)萬無一失的條件下再談拔高。

看清五種錯誤，學(xué)會逐個突破

要注重網(wǎng)絡(luò)做錯的問題，建議人人對最近做過的每套試卷舉行剖析、總結(jié)。問題做錯了不外乎五大緣故原由：盤算錯誤;審題錯誤;方式性錯誤;知識性錯誤;規(guī)范性問題。

對于盤算錯誤、審題錯誤、規(guī)范性問題這三類非智力因素的錯誤，解決設(shè)施就是靠自己去戰(zhàn)勝。值得提醒的是審題錯誤。讀題時要看準(zhǔn)每一個條件，對條件舉行整合，追求解題方式。代數(shù)應(yīng)用題可通過列表格輔助解答，幾何若是通過圖形語言來標(biāo)識，就會加倍直觀生動。方式性錯誤即做題方式選擇欠妥，知識性錯誤是知識掌握不到位，這兩類錯誤最好找先生追求輔助，以免走彎路。

知道錯誤的緣故原由，找到突破的方式，還不能到此為止，有需要找同類問題訓(xùn)練，做到聞一知十。

1、瀏覽全卷，先易后難。這個原理人人都懂，卻不是人人做獲得。有些優(yōu)等生上來就攻難題，花大量的時間解出難題，前面的基礎(chǔ)題草草了事，反而丟了十幾分。人人一定要會算賬：同樣是6分的題，前面的選擇、填空可能花5分鐘就完成，后面的解答題要花40分鐘才氣拿到。

2、認(rèn)真審題，不走彎路。

3、掌握解題技巧，節(jié)約時間。選擇題和填空題最有可能“搶時間”。做選擇題要學(xué)會巧用清掃法。填空題要擅專心算和速算，由于不需要?dú)v程，有些平時解答題不能用的結(jié)論可直接使用，好比兩個直角三角形共一條斜邊，可知其四點(diǎn)共圓。著實(shí)做不出來還可以憑直覺舉行合理推理，就像英語語感一樣，問題做多了自然會有直覺。

4、準(zhǔn)確定位，重點(diǎn)突破?？荚嚂r憑證自己的實(shí)力，確定自己的拿分偏向。能拿分的問題要確保一分不失;無從下手的問題一定要舍得放棄;有一定思緒但掌握不大的題要堅(jiān)持攻陷來。

5、規(guī)范到位，保質(zhì)保量。解答題每個題都有得分點(diǎn)，要知道種種題的得分點(diǎn)在那里，哪些步驟必須寫，哪些可不寫，哪些可簡寫，不僅要注重效果，還要注重歷程，這樣才氣確保會做的題不丟分。

中考數(shù)學(xué)溫習(xí)總結(jié)歸納相關(guān)：

學(xué)習(xí)效率的高低,是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代,學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個人進(jìn)入社會之后,還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能,這時候,一個人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他(或她)的工作成績,繼而影響他的事業(yè)和前途。下面就是小編為大家梳理歸納的知識，希望能夠幫助到大家。2020年九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料一因式分解的方法1.十字相乘法(1)把二次項(xiàng)系數(shù)和常數(shù)項(xiàng)分別分解因數(shù);(2)嘗試十字圖，使經(jīng)過十字交叉線相乘后所得的數(shù)的和為一次項(xiàng)系數(shù);(3)確定合適的十字圖并寫出因式分解的結(jié)果;(